当塾のこだわりと個別指導事例

当塾のこだわり

ファインド個別指導塾では以下の3つのこだわりを持って学習指導にさせていただいております。

 

ひとりひとりに最適な学習指導

ファインドの個別指導は、ただテキストを進め、塾生の質問に答えるだけの指導ではありません。塾生に合わせた教材作成や学習指導、興味を引きつける話題から学習意欲を引き出す指導等も行います。このように、徹底した『個の指導』で塾生と接することを心がけています。詳しくは、ファインドの個別指導例をご確認ください。

 

塾生自ら学習できる力の習得

どの教科から学習すべきか、どこが分からないのか等、まずは学習以前の問題を解決することを心がけています。また、漢字が読めない、言葉の意味が分からない等の自己学習の障害となる原因も取り除いていきます。

このような学習の障害を取り除くことができれば、塾生自らが学習できる力を身に付けることができます。特に、偏差値が高い志望校の合否は、学習の優先順位や学習の仕方を決める等、『時間の効率化』が鍵になります。

 

自ら将来を考える自立した子どもの育成

ファインドでは、自分の人生を楽しむことができる力を付けてもらいたいと思っています。そのためには、将来に関する情報を得て、その情報をうまく活用する力が必要だと考えます。

したがって、塾生には高校や大学、職業や就職のお話をし、将来について自ら考える機会を作ります。その過程で、なぜ勉強するのか、なぜ高校や大学へ行くのかを考えてもらい、学習意欲を引き出す指導をします。

 

 

ファインドの個別指導例

ファインドで指導を受けた生徒たちが、どのように成績をアップさせ、志望校に合格していったかをご紹介します。

 

雄城台高校合格 Oさん(大東中)

入塾時の学力(5段階表示) 入試時の学力(5段階表示) Oさんについて
出身中学 : 大東中学校
卒業年月 : 2017年3月
入塾時期 : 2016年7月
志望校  : 大分雄城台高校
授業回数 : 週2回
指導科目 : 数学、英語
部活   : あり

 

入塾時の学力状況

まずは、現状の学力分析です。テストの答案、授業等で下記のことが分かりました。当塾ではより詳細な分析をしていますが、視覚的に見づらくなるため省略させていただきました。概要は以下のとおりです。

  • 英語・品詞の理解不足
    ・国語知識の英語への活用力不足
    ・英単語・熟語の暗記不足
    ・英文法の理解不足
    ・英文法の問題への活用力不足
    ・つづりミスが多い
  • 数学・計算、式の説明、確率の基本は理解
    ・上記以外は基礎力不足
    ・ミスが多い
  • 国語・問題なし
  • 理科・化学、物理分野全般の理解不足
    ・実験関係の理解不足
  • 社会・江戸時代以降の理解・暗記不足

 

 

ファインドでの指導

指導後

入塾当初から志望校は雄城台高校でした。Oさんの志望校合格の意思の強さを感じたため、あえてワンランク上の高校の点数目標を設定していません。

英語が特に厳しいため、中1の内容から指導をはじめました。英語の実力を上げるには、国語の基礎知識や単語・文法の習得後、長文和訳・読解練習をする必要があるので、長い期間が必要です。そのため、結果がでたのは入試本番になりました。

尚、国語の成績を上げるには英語以上に時間がかかるため、得点効率を考慮し他の4教科の学習に時間を使うように指導しました。したがって、国語の学習は学校で出される新研究のみの学習になります。

指導内容は下記の通りです。

教科 学年 時期 指導内容
英語(指導教科) 中3 夏休み 中1の文法指導中1の単語・熟語の暗記
2学期 中1~中3の文法指導中1~中3の単語・熟語の暗記
冬休み 長文和訳指導(冬期講習)長文読解指導
(自習)長文和訳演習
(自習)長文読解演習
(自習)単語・熟語の暗記
(自習)文法の復習
3学期 長文和訳指導(入試直前講座)入試問題演習と解説
(自習)長文和訳演習
(自習)長文読解演習
(自習)単語・熟語の暗記
(自習)文法の復習

 

教科 学年 時期 指導内容
数学(指導教科) 中3 夏休み 計算指導(式の計算・方程式・平方根)
2学期 関数(比例・反比例・1次関数・2次関数)指導(自習)関数と図形の複合問題
(自習)関数の利用
(自習)式の説明、図形の証明
(自習)空間図形
(自習)相似
(自習)入試大問1演習(各単元基本問題)
※自習では塾で作成した教材を1週間ごとに分けて演習
冬休み (冬期講習)式の説明の入試過去問(冬期講習)方程式の利用の入試過去問
(冬期講習)平面図形の入試過去問
(冬期講習)空間図形の入試過去問
(冬期講習)確率・資料の整理の入試過去問
関数、相似、円、三平方の指導
学習単元の優先順位指導
テストの受け方指導
(自習)入試大問1演習(各単元基本問題)
(自習)入試問題演習
※自習では塾で作成した教材を1週間ごとに分けて演習
3学期 入試問題の解説新研究の解説
(入試直前講座)入試問題演習と解説
(自習)入試大問1演習(各単元基本問題)
(自習)入試問題演習
※自習では塾で作成した教材を1週間ごとに分けて演習

 

教科 学年 時期 指導内容
理科 中3 夏休み
2学期
冬休み (冬期講習)生物分野の入試問題解説(冬期講習)地学分野の入試問題解説
(冬期講習)化学分野の入試問題解説
(冬期講習)分野の入試問題解説
(自習)新研究の解説
(自習)光・音の演習
(自習)電流・磁界の演習
(自習)地震・火山・地層の演習
※新研究以外は塾で作成した教材で演習
3学期 (入試直前講座)入試問題演習と解説(自習)新研究の解説
(自習)物理分野全般
※塾で作成した教材で演習

 

教科 学年 時期 指導内容
社会 中3 夏休み
2学期 (自習)古代~飛鳥(自習)奈良~鎌倉前半
(自習)鎌倉後半~室町
(自習)安土~江戸前半
(自習)江戸後半~明治前半
(自習)明治後半
(自習)大正~昭和前半
(自習)昭和後半
(自習)世界地理(3週に分けて演習)
冬休み (冬期講習)地理分野入試問題解説(冬期講習)歴史分野入試問題解説
(冬期講習)公民分野入試問題解説
(自習)日本地理前半(2週に分けて演習)
3学期 (入試直前講座)入試問題演習と解説(自習)日本地理後半(2週に分けて演習)
(自習)公民(4週に分けて演習)
(自習)歴史・地理・公民入試演習
※社会の自習は全て塾で作成した教材で実施

 

担当からのコメント

入塾時の学力からすると、かなりの学習量が必要でした。そのため、2学期以降は精神的にも体力的にもきつい時期だったと思います。

頑張りすぎて、稀に自習時に寝てしまっていましたが、それでもシャーペンを離さない意思の強さは脱帽ものです。粘り強く頑張ったからこそ入試本番では自己最高得点をとることができたのだと思います。

高校生活をしっかり楽しんでください!そして、大学受験頑張ってね!

 

志望高合格!

雄城台高校に合格!

入試本番と入塾前の第1回実力テストを比較すると...

48点アップ!自己最高得点!

 

 

鶴崎工業高校合格 Nくん(大東中)

 

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